AUTOMATISK INDIVIDUELL BEGRUNNELSE OG SENSORVEILEDNING
Studentparlamentet mener:
- Innføring av automatisk begrunnelse skal ikke gå på bekostning av undervisningsaktiviteter.
- På de fakultetene der innføring av automatisk begrunnelse er påviselig mer ressurskrevende, må ressursstrømmen justeres slik at ingen studenter får et dårligere undervisningstilbud.
Automatisk:
- Med automatisk begrunnelse menes det at begrunnelsen kommer samtidig som karakteren, og i samme plattform.
Begrunnelse:
- Begrunnelsen skal redegjøre for de generelle prinsipper som er lagt til grunn for bedømmelsen
- Begrunnelsen skal gi studenten et tydelig innblikk i hvilke kriterier sensor har bedømt ut ifra.
- Begrunnelsen skal bidra til kandidaten oppfatter karaktersetting og sensur som korrekt, og med dette ivareta kandidatens rettsikkerhet.
- Begrunnelsen skal samsvare med sensorveiledningen.
- Begrunnelsen skal gi en evaluering av studentenes evne innen faglig formidling og refleksjon, ikke bare fremstå som en faktasjekk.
- Kandidaten skal få begrunnelse på alle oppgavene samt en samlet vurdering av oppgaven som helhet.
- Begrunnelsen skal gi en indikasjon på hvilke punkter i læringsutbyttebeskrivelsen kandidaten ikke har demonstrert å ha oppnådd.
- I emner der løsningsforslag kan være en tilstrekkelig god begrunnelse, bør dette være tilstrekkelig, og dagens ordning der man kan be om individuell begrunnelse opprettholdes for slike emner.
Sensorveieledning:
- Sensorveiledning, og dermed også eksamen, skal reflektere bredden av læringsutbyttet annonsert i emnebeskrivelsen.
- Alle kriterier som inngår i en vurdering skal være nedfelt i sensorveiledningen
- Arbeid med sensorveiledning skal bidra til kvalitetsutvikling og evaluering av studieprogrammer.
- Sensorveiledningen skal tydeliggjøre hvilke forventninger som er tilknyttet de ulike karakternivåene for hvert vurderingskriterium
- Studentparlamentet forventer at UiO følger opp regjeringens forslag om at det innføres tilsyns- og programsensor som et ledd i kvalitetssikringsarbeidet. Dette skal sikre sammenheng mellom studieopplegg, læringsutbytte, eksamensform og sensur.
- Sensorveieledningen skal legges ut på emnesiden etter sensur.
- Sensorveiledning skal fungere som et løsningsforslag, samt gi en klar beskrivelse på hva som skiller en god besvarelse og en mindre god besvarelse.
- Det bør helst innføres dobbeltsensur av alle eksamensbesvarelser, og i det minste kontrollsensur av en minimumsandel av besvarelsene én sensor har sensurert.
Logg inn for å kommentere
Ikke UiO- eller Feide-bruker?
Opprett en WebID-bruker for å kommentere